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Información ORCID de MORALES SANCHEZ, María ISABEL

Biografía

Mª Isabel Morales Sánchez es doctora en Filología hispánica y profesora titular de Teoría de la Literatura y Literatura comparada de la Universidad de Cádiz (2004). Sus principales líneas de investigación se centran en la teoría narrativa de los siglos XIX –XXI; teoría y práctica de la escritura y lectura literarias, con especial incidencia en los nuevos parámetros y hábitos generados por la irrupción de las nuevas tecnologías; Paisaje y literatura, línea que desarrolla dentro del ámbito de la Retórica cultural y el análisis los discursos como entidades culturales. De igual modo, aborda, de manera transversal, la identidad literaria femenina y sus representaciones literarias y el discurso femenino en cualquiera de sus manifestaciones. Es directora del grupo de investigación de la Junta de Andalucía PAIDI HUM 530 “Lecturas y escrituras en red” (LECRIRED) desde 2014; ha sido representante de la Universidad de Cádiz en la Red Internacional de Universidades lectoras y miembro de su Comisión Permanente desde 2013 hasta 2020. Entre las colaboraciones con grupos y redes de investigadores de orden nacional e internacional, ha sido ponente y conferenciante en Universidades españolas, europeas, rusas e iberoamericanas (Salamanca, Girona, Sevilla, Beja, Universitá e- campus (Milán), Escuela francesa de Roma, U. Veracruzana, U. Nacional Autónoma de México, U. Passo Fundo (Brasil), U. de Rostov, Instituto politécnico de Castelo Branco, Florencia, U. de San Petersburgo, King College de Londres y la Universidad de Coimbra). Cabe destacar entre ellas: La rappresentazione culturale del paesaggio del Basso Guadalquivir attraverso la letteratura. L’eredità dell’Antichità Classica, Roma 13-16 mayo de 2015; “Literatura y nuevas tecnologías: los nuevos parámetros en lectura y escritura en la comunicación literaria”, Il rapporto tra Digital Humanities e nuove tecnologie, Florencia 13- 15 de abril de 2016; “Literatura y nuevas tecnologías. Retos de la cultura digital”. Lecturas de la cultura desde la literatura, el turismo y las nuevas tecnologías, Rostov, 27-29 septiembre de 2017; Aspectos teórico-prácticos de la literatura digital, (Universitá degli studi di Catania) 25 de septiembre de 2018; Aplicaciones de literatura digital como herramienta para el aprendizaje de la lengua, la cultura y la literatura en la enseñanza superior (Universidad de Coimbra), julio de 2019; Discursos femeninos alrededor de la identidad española, (Londres, King College, 2019), ha coordinado la mesa \

Obras

EnREDadas, visibilidad e inclusión como estrategias de lectoescritura en la literatura actualuna propuesta para su estudio

2022 | JOURNAL_ARTICLE

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Información ORCID de MORALES SANCHEZ, María ISABEL

Biografía

Obras

EnREDadas, visibilidad e inclusión como estrategias de lectoescritura en la literatura actualuna propuesta para su estudio

Female Discourse on Spanish IdentityBaroness Wilson

Viajeras en México. Tres miradas sobre el paisaje: Francis Erskine Inglis, marquesa de Calderón de la Barca (1804-1882), Paula Kolonitz(1830-¿?) y Emilia Serrano de Wilson (1843-1922)

Booktubers en el aula

Reescrituras digitales de la emigración española. El poema que cruzó el Atlántico de María Mencía

Los estudios sobre lectura y escritura en el contexto universitario. Una forma de abordar la realidad de la competencia lectora

La profesionalización en el ámbito universitario. Formación, literatura y lectoescritura en la era digital

Construcciones literarias del paisaje urbano. Lectores, viajeros y visionarios

Coordinación editorial sección La lectura en y por la educación superior

Double-click Rhetoric: Rhetorical Strategies of Communication in the Digital Context

Inmersiones lectoras. Literatura y lectura digital.

La estética del lenguaje en la obra digital

La literatura en el contexto del arte digital

La lógica de la lectura: De la lectura estética o el Arte de leer con sentido

La teoría de la literatura como metodología de estudio del paisaje cultural

Morales Sánchez, M.I. Martín Villarreal, J. P. Del territorio al paisaje: construcción, identidad y representación.

Digan lo que supieren. Lecturas y miradas sobre el agua en Tempul

Lectores en suspense: una aproximación a las estrategias discursivas de la intriga en la narración digital

“El personaje literario”, López Casanova, Martina y María Elena Fonsalido (coords.). Géneros, procedimientos, contextos. Conceptos de uso frecuente en los estudios literarios. Prólogo de José Luis de Diego. Los Polvorines

“Leer literatura en la era digital”

Lecturas del agua

Estrategias de formación lectora en la universidad: la literatura como ámbito transversal para un aprendizaje integrado de la cultura

Literatura y nuevas tecnologías. Un espacio para la formación en lectura y escritura

Morales Sanchez. M. I. Robles Ávila, S. Pires, N. Lecturas del agua

Visiones del agua. Lectura y representación literarias

El lector enREDado. Lectura y aprendizaje

El reto de la formación transversal en la universidad: lectura, escritura y nuevas tecnologías

Intervenciones de la literatura en el paisaje del humedal

Morales Sánchez, I. Cantos Casenave, M. Espigado Tocino, G. Resistir o derribar los muros. Mujeres, discurso y poder en el siglo XIX

El proceso comunicativo en la literatura digital

Enredos digitales. Los retos del lector ante la lectura y la escritura literaria en la red

El lector internauta: nuevos espacios, nuevos retos

La búsqueda del espacio público para la discusión política en el siglo XIX